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la séance finale de la morphosyntaxe semestre 4

mai 28, 2014 | By | | | Modifier l'article

Proposition subordonnée : conjonctives circonstancielle de temps
Définition :
La proposition subordonnée C.C.T Appelée ainsi  1er temporelle  est 1er proposition conjonctive introduite  par 1erconjonction de subordination ou 1er locution conjonctive exprimant le temps .elle indique si l’action exprimée par le verbe de la principale se déroule en même temps, avant ou après l’action que son verbe exprime. Elle occupe toujours la fonction du C.C.T.
1_les notions d’antériorité-de simultanéité et de postériorité
Les subordonnées C.T permet d’établir 1er relation  de simultanéité ou de postériorité entre l’action principale et l’action subordonnée, c’est-à-dire qu’elle exprime si l’action exprimée dans la principale se déroule :
A / Avant celle exprimée dans la subordonnée   [action antérieure]
-           Exemple : ‘’ je partirai  avant qu’il revienne ‘’
B / en même temps  que celle exprimée dans la subordonnée [action simultanée]
Exemple : ‘’je partirai au moment où  il viendra ‘’
C / après celle exprimée dans la subordonnée [action postérieure ou ultérieure]
              Exemple : ‘’je partirai après qu’il sera venu ‘’
2- les mots qui  introduisent une subordonnée  C.T .   :
A/la proposition subordonnée C.T qui marque l’antériorité est introduite par les conjonctions et les locutions suivantes : avant que, en attendant que , d’ici que , jusqu’à ce que,  jusqu’au moment où…..
Exemple : ‘’ je resterai à la maison jusqu'à  ce que tu reviennes ‘’
N.B : la locution conjonctive (avant que) est souvent accompagnée d’une (NE) explicative
Exemple : ‘’ je partirai avant qu’il ne revienne ‘’


- Exercice

- Pendant que nous (être) en vacances, notre voisin arrosera nos plantes.
- Nous avons visité la ville à pied pendant que le garagiste (réparer) la voiture.
- Lorsque la guerre (éclater) il venait de commencer ses études.
- La voiture est tombée en panne alors que nous (être) à 10 km de la maison.
- Au moment où je (aller) sortir, une de mes amies est arrivée.
- Son inquiétude grandissait à mesure que le temps (passer).
- Dépêcher nous devons inscrire avant qu’il ne (être) trop tard.
- Les syndicats ont décidé de poursuivre la grève jusqu'à ce que les négociations (reprendre)
-correction : serons–réparé-a éclaté- étions-  je suis allé- passe - soit –reprennent.
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cour de la morphosyntaxe troisième séance

mai 01, 2014 | By | | | Modifier l'article

 n  La subordonnée complétive
Comme son nom l’indique la proposition complétive permet de compléter le verbe de la proposition principale, elle joue le rôle d’un complément essentiel (C.O.D.) (C.O.I.) Et ne peut donc être supprimé elle est introduite par la conjonction de la subordonnée « que »

-       Exemple : « je vois que tu as finit ton travail ».
·       Les fonctions de la complétive « par que »
-       La fonction du C-O-D
Les complétives subordonnées peuvent être Object du verbe de la principale
-       Exemple : « elle m’annonce qu’il se mari bientôt ».
Remarque : on pouvait remplacer la complétive par un groupe nominal qui remplira la même fonction du C.O.D
-       Exemple : «  il m’annonce le mariage  prochain de pierre »
La complétive C.O.D du verbe de la principale se trouve après les types des verbes suivants :
A-   Les verbes de déclaration : dire – déclarer – affirmer…
-       Exemple : « elle affirme que tout est en ordre »
B-    Les verbes d’opinion : penser – estimer – croire…
-       Exemple : «  elle estime
C-    Les verbes de volonté : vouloir- désiré – ordonner –souhaiter …
-       Exemple : «  j’exige que tu m’obéisse »
-       Exemple : «  je crois quelle ne puisse pas accepter » ^

-       La fonction du C.O.I ;
En fonction du C-O-I la proposition subordonnée complétive est introduite par des locutions conjonctives qui comportent  « a ce que » «  de ce que ».
-       Exemple : « je veillerai a ce que tu ailles bien »

-       La fonction sujet :
La complétive peut parfois être sujet du verbe de la principale
-       Exemple : «  qu’il réussisse est mon souhait le plus cher »
Remarque : On peut remplacer dans ce cas la complétive par un groupe nominal en fonction de sujet.
-       Exemple : « sa réussite est mon souhait le plus cher ».
-       Exemple : « qu’il ne soit pas venu ne nous surprends pas »
-       Exemple : « son absence ne nous surprends pas ».
-       La fonction de l’attribut du sujet de la principale
-       Exemple : «  mon souhait est qu’il réussisse ».
Remarque : il peut être attribut aussi après des expressions tel que : le fait est, le malheur est
-       Exemple : « la vérité est qu’il a fait face a la situation avec détermination ».
·       Mécanisme de subordination des complétives
Les subordonnées complétives sont les résultats de l’enchâssement de deux phrases.
-       Exemple : « nous avons appris avec inquiétude ».
                 « Une tempête se préparait ».
L’enchâssement de ces deux phrases permet d’obtenir 1e subordonnée complétive et 1e principale.
-       Exemple : «  nous avons appris  avec inquiétude qu’une tempête se préparé ».

-       Le mode du verbe dans la complétive
Le coix du mode du verbe de la subordonnée complétive dépend uniquement du sens.
A-   Il est en mode indicatif :
-       Les verbes de déclaration
-       Exemple : «  il m’a dit qu’il réussira »  
-       Les verbes d’opinion et de jugement
-       Exemple : «  je crois qu’il réussira »
-       Exemple : « je pense qu’il fera chaud cet été ».
Remarque : lorsque la phrase est a la forme interrogative ou négative en peut utiliser soit le subjonctif soit l’indicatif.
-       Exemple : « je ne pense pas qu’il fera beau cet été »
                 «  je ne pense pas qu’il fasse beau cet été »
-       Exemple : « pensez-vous qu’il fasse beau cet été ? ».
-       Les verbes de connaissances et de perceptions
Apprendre – savoir –se rendre compte- ignorer- s’apercevoir…
-       Exemple : « je crois qu’il réussira »
-       Exemple : « je sais qu’il a réussi »
B-   Il est au subjonctif
-       Les verbes de volontés
Souhaiter- désirer-interdire…
Exemple : « je souhaite qu’il réussisse »
Exception ; « espérer »
-       Les verbes de sentiments
-       Exemple : « je me réjouis que tu aies réussi ».
-       Les verbes de déclarations, d’opinion ou de perceptions expriment un fait seulement envisagé mais non encore réalisé ou les verbes de doute de crainte.
-       Exemple : « je doute qu’il soit capable d’un tel exploit »
Remarque : après les verbes ; craindre- avoir peur le verbe de la complétive peut être accompagner d’un ‘’ne’’ explicite sans valeur négative.
Exemple : « je crains qu’il vienne »

Exemple : « je crains qu’il ne vienne pas ».
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cour de la morphosyntaxe deuxième séance

avril 08, 2014 | By | | | Modifier l'article

Si l’emphase porte sur un pronom personnel celui-ci prend les formes dites tonique : moi- nous – vous  - toi eux.
-       Exemple : « tu t’en moque »
-       Transformé : « toi, tu te moque »
-       Exemple : « je me promène dans le parc »
-       Transformé : « moi, je me promène dans le parc ».

Les 4 types de phrases :


·         Le poste, l’électricien la t’il réparé ?
Exercice:
A partir des phrases suivantes construisez toutes les phrases emphatiques possibles avec des différents procédés :
1-    J’ai voyagé a paris la semaine dernière.
2-    J’ai trouvé des champignons a cet endroit.
3-    Les américains sont allés les premiers sur la lune.
Repense :
La première phrase :
1-     
·         « C’est moi qui ai voyagé  a paris la semaine dernière »
·         « Moi, j’ai voyagé à paris la semaine dernière ».
·         « C’’est a paris que j’ai voyagé la semaine dernière ».
·          «  La semaine dernière, à paris c’est moi qui est voyagé ».
·         « C’est la semaine, dernière que j’ai voyagé à paris ».
·         « À paris, j’ai voyagé la semaine dernière ».
2-     :
·         Des champignons j’en ai trouvé dans cet endroit
·         C’est à cet endroit que j’ai trouvé des champignons
·           A cet endroit, j’y ai trouvé des champignons.
3-     :
·         Ce sont Les américains qui sont allés les premiers sur la lune
·         Les américains eux sont allés sur la lune
·         Sur la lune, les américains ils sont allés les premiers.
·         C’est sur la lune, que les américains sont allés les premiers.
·       Exercice a faire:
Construit des phrases emphatiques a partir des trois premiers phrases en ajoutant a chaque fois possible le type interrogative et la forme négative




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